Marzec

1. Prehistoryczny świat.

2. W kinie i teatrze.

3. Przebudzenie po zimie.

4. W wiosennym ogrodzie.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze:

- poznanie kształtu litery p, P,

- utrwalenie nazw figur geometrycznych,

- rozwijanie umiejętności wokalnych, kreatywności i wyobraźni,

- zaciekawienie historią, zawodem paleontologa i archeologa,

- poznanie kształtu litery j, J,

- doskonalenie umiejętności przeliczania,

- pobudzanie i stumulowanie zmysłów,

- utrwalenie wiadomości o kinie i teatrze,

- poznanie kształtu litery z, Z,

- doskonalenie umiejętności przeliczania pieniędzy, odczytywania dwóch współrzędnych (rząd i miejsce),

- doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,

- wzbogacenie słownictwa o nazwy zawodów związanych z teatrem,

- wzbogacenie słownictwa o pojęcie "fikcja",

- rozwijanie umiejętności współpracy,

- doskonalenie samodzielnego ubierania się i wybierania garderoby adekwatnie do pogody,

- wzbogacenie słownictwa o przysłowie "w marcu jak w garncu",

- poznanie kształtu litery g, G,

- rozwijanie umiejętności czytania symboli, 

- wzbogacenie wiadomości na temat przedmiotów służących do badania pogody,

- wzbogacenie słownictwa o nazwy ptaków, 

- wzbogacenie wiadmoci na temat powstawania tęczy,

- pobudzane i stymulowanie zmysłów,

- utrwalenie wiedzy na temat rodzajów prac wykonyanych wiosną w ogrodzie oraz sprzętów do tego używanych,

- poznanie kształtu litery c, C,

- zapoznanie ze znakiem dodawania,

- doskonalenie umiejętności przeliczania i dodawania,

- kształtowanie postawy proekologicznej, nawyku systematycznego dbania o rośliny,

- utrwalenie wiadomości dotyczących wiosennych roślin.