Nawigacja

NASZE GRUPY:

HISTORIA PRZEDSZKOLA Z ŻYCIA PRZEDSZKOLA PREZENTACJE Statut RAMOWY ROZKŁAD DNIA PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PRZEDSZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW PODSTAWA PROGRAMOWA WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO Plan nadzoru pedagogicznego 2026/2027 NASZ PATRON Druki do pobrania

Plan nadzoru pedagogicznego 2026/2027

    

Plan nadzoru pedagogicznego Przedszkola w Przedszkolu nr 47 im. Janusza Korczaka w Zabrzu

obowiązujący w roku szkolnym 2026/2027

Podstawa prawna:

  1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2026 r. poz. 820 ze zm.),
  2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (t.j. Dz.U. z 2024 r. poz. 15 ze zm.),
  3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 2198).
  1. Nadzór pedagogiczny realizowany jest przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 55 Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, w trybie działań planowanych lub działań doraźnych:
  1. działania planowane realizowane są zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2026/2027,
  2. działania doraźne realizowane są w sytuacji, gdy zaistnieje potrzeba podjęcia działań nieujętych w planie nadzoru pedagogicznego,
  3. działania planowane i doraźne wynikają z potrzeb przedszkola.
  1. Zgodnie z art. 55 ust. 1 Prawa oświatowego nadzór pedagogiczny polega na:
  1. obserwowaniu, analizowaniu i ocenianiu przebiegu procesów kształcenia i wychowania oraz efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola,
  2. ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola,
  3. udzielaniu pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
  4. inspirowaniu nauczycieli do poprawy istniejących lub wdrożenia nowych rozwiązań w procesie kształcenia, przy zastosowaniu innowacyjnych działań programowych, organizacyjnych lub metodycznych, których celem jest rozwijanie kompetencji dzieci.
  1. Nadzorowi podlegają w szczególności (art. 55 ust. 2 Prawa oświatowego):
  1. posiadanie przez nauczycieli wymaganych kwalifikacji do prowadzenia przydzielonych im zajęć,
  2. wdrażanie nowej podstawy programowej w przedszkolu i ramowych planów nauczania,
  3. ocena realizacji nowych programów nauczania,
  4. przestrzeganie statutu przedszkola,
  5. przestrzeganie praw dziecka oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach,
  6. zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki.
  1. Stosownie do zapisu § 22 Rozporządzenia MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego dyrektor przedszkola, we współpracy z innymi nauczycielami zajmującymi stanowiska kierownicze, w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego:
  1. kontroluje:
  1. przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola,
  2. przebieg procesów kształcenia i wychowania w przedszkolu oraz efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej placówki;
  1. wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności przez:
  1. diagnozę pracy przedszkola,
  2. planowanie działań rozwojowych, w tym motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego,
  3. prowadzenie działań rozwojowych, w tym organizowanie szkoleń i narad.
  1. monitoruje pracę przedszkola poprzez:
  1.  systematyczne zbieranie informacji o funkcjonowaniu przedszkola,
  2.  diagnozowanie obszarów pracy przedszkola i problemów wymagających wsparcia,
  3. zbieranie danych o wypadkach i sytuacjach nadzwyczajnych pojawiających się w przedszkolu,
  4. analizowanie zjawisk występujących w systemie oświaty, związanych z funkcjonowaniem przedszkola.
  1. Dyrektor przedszkola, realizując zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego, w szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej placówki.
  2. Plan nadzoru opracowywany jest z uwzględnieniem wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w przedszkolu w poprzednim roku szkolnym, z których wynika, że należy:
  1. budować pozytywny klimat przedszkola, wzmacniać więzi społeczne całej społeczności przedszkolnej, kształtować zaufanie dziecka do przedszkola, by w sytuacji doznawania krzywdy czy przemocy było przekonane, że niezależnie od problemu, z jakim się zmaga, może zwrócić się do nauczyciela o wsparcie i pomoc, którą otrzyma w atmosferze zrozumienia i dyskrecji,
  2. ustalić plan współdziałania z rodzicami w celu realizacji przedsięwzięć wychowawczych, okolicznościowych czy rekreacyjnych,
  3. podejmować działania związane z kształtowaniem u dzieci nawyków dbałości o zdrowie i bezpieczeństwo,
  4. podejmować działania zwiększające poziom wiedzy rodziców o problemach bezpieczeństwa i zdrowia dzieci,
  5. utrzymać kontrole stałe dotyczące prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
  6. kontynuować doskonalenie zawodowe nauczycieli adekwatnie do rozpoznanych potrzeb oraz tworzyć warunki do dzielenia się wiedzą i doświadczeniem,
  7. oceniać efektywność działań wychowawczych w zakresie kształtowania umiejętności cyfrowych dzieci i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w internecie.
  1. Źródła planowania: wybrane podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027, o których mowa w art. 60 ust. 3 pkt 1 Prawa oświatowego:
  1. wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia,
  2. szkoła miejscem budowania odporności społecznej – kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych,
  3. edukacja zdrowotna w szkole – promowanie zdrowego stylu życia, aktywności ruchowej oraz przygotowanie uczniów do odpowiedzialnych zachowań prozdrowotnych i udzielania pierwszej pomocy,
  4. rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym – wspieranie przedszkoli i szkół w zakresie współpracy z rodzicami w procesie edukacji, pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku.
  1. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego:
  1. nadzór pedagogiczny sprawuje dyrektor,
  2. nadzorowi podlegają wszyscy pracownicy pedagogiczni,
  3. nadzór prowadzony jest z uwzględnieniem:
  1. jawności wymagań i sposobów kontroli ich realizacji,
  2. obiektywnej i pełnej oceny jakości pracy poszczególnych nauczycieli,
  3. etyki zawodowej,
  4. dokumentowania uwag, spostrzeżeń i wyników nadzoru.
 

Zawartość planu nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2026/2027

  1. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola (wybrane obszary)

Lp.

Przedmiot kontroli

Podstawa prawna

Termin kontroli

Osoba odpowiedzialna
  1.  

Prawidłowość prowadzenia dokumentacji:

  1. przebiegu nauczania (dzienników zajęć, dzienników innych zajęć):
  1. terminowość wpisów,
  2. zgodność z przepisami prawa,
  3. zgodność tematów zajęć i zabaw z rocznym planem pracy wychowawczo-dydaktycznej,
  4. korelacja z ramowym rozkładem dnia,
  5. sposób sprostowania błędu i oczywistej omyłki;
  1. pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci, w tym na podstawie opinii i orzeczeń poradni
  1. Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (t.j. Dz.U. z 2024 r. poz. 50),
  2. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (t.j. Dz.U. z 2023 r. poz. 1798)
  1. wrzesień 2026 r.–czerwiec 2027 r.,
  2. październik 2026 r.–luty 2027 r.

Dyrektor przedszkola
  1.  

Kontrola zgodności programów i planów z obowiązującymi przepisami prawa

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2025 r. poz. 881 ze zm.)

Sierpień/wrzesień 2026 r.–luty 2027 r.

Dyrektor przedszkola
  1.  

Kontrola realizacji nowej podstawy programowej oraz założeń Reformy26 Kompas Jutra
  1. ME z dnia 11 marca 2026 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (Dz.U. z 2026 r. poz. 378)

Luty/czerwiec 2026

Dyrektor przedszkola
  1. Kontrola przebiegu procesów kształcenia i wychowania

Lp.

Przedmiot kontroli

Podstawa prawna

Termin kontroli

Osoba odpowiedzialna
  1.  

Kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych. Przesunąć ciężar edukacji patriotycznej z wielkich wydarzeń historycznych na drobne, codzienne postawy: dbałość o wspólną salę, szacunek do tradycji rodzinnych i pomoc rówieśnikom

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa / wniosek z pełnionego nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku

Listopad 2026 r.–styczeń 2027 r.

Dyrektor/ nauczyciel zastępujący dyrektora
  1.  

Promowanie zdrowego stylu życia, aktywności ruchowej oraz przygotowanie uczniów do odpowiedzialnych zachowań prozdrowotnych i udzielania pierwszej pomocy

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa

Październik 2026 r.–maj 2027 r.

Dyrektor/ nauczyciel zastępujący dyrektora
  1.  

Rozwijanie empatii, współpracy w grupie, wzajemnej pomocy, życzliwości i wsparcia.

Wniosek z pełnionego nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym

Grudzień 2026r.– marzec 2027 r.

Dyrektor/ nauczyciel zastępujący dyrektora
  1. Kontrola efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola

Lp.

Przedmiot kontroli

Podstawa prawna

Termin kontroli

Osoba odpowiedzialna
  1.  

Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa

Luty 2027 r.

Dyrektor/ nauczyciel zastępujący dyrektora
  1.  

Współpraca z rodzicami w procesie edukacji, wsparcie przedszkola w zakresie tej współpracy, ocena funkcjonowania rodziców w procesie edukacji i wychowania

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa

Marzec 2027 r.

Dyrektor/ nauczyciel zastępujący dyrektora
  1.  

Efekty udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku

 

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa / wniosek z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku szkolnego

Marzec 2027 r.

Dyrektor/ nauczyciel zastępujący dyrektora
  1.  

Ocena skuteczności wdrażania edukacji przez doświadczenie oraz sprawczości i działań praktycznych dzieci. Rozwijanie samodzielności

Reforma26 Kompas Jutra / wniosek z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku szkolnego

Maj 2027 r.

Dyrektor/ nauczyciel zastępujący dyrektora
  1.  

Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji Wprowadzenie w każdej grupie Cyfrowego Kodeksu przedszkolaka

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa

Kwiecień 2027r.

Dyrektor/ nauczyciel zastępujący dyrektora
  1. Obserwacja zajęć nauczycieli

Cele obserwacji

Tematyka obserwacji

Ocena efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego. Cele obserwacji zajęć to:

  1. rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym

(cel obserwacji zgodny z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa),

  1. kształtowanie u dzieci postaw obywatelskich, społecznych i patriotycznych (cel obserwacji zgodny z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa oraz z wnioskami z nadzoru pedagogicznego z ubiegłego roku),
  2. udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku (cel obserwacji zgodny z kierunkami polityki oświatowej państwa),
  3. ocena skuteczności wdrażania edukacji przez doświadczenie, ocena sprawczości i działań praktycznych dzieci, rozwijanie samodzielności,
  4. promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci oraz poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji (cel obserwacji zgodny z wnioskiem z

pełnionego nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym)
  1. Różnorodność planowanych i organizowanych zajęć wpływających na rozwój dzieci, przeprowadzanie diagnoz i obserwacji.
  2. Stosowane przez nauczycieli metody kształtowania postaw obywatelskich, społecznych i patriotycznych.
  3. Efekty stosowania przez nauczycieli narzędzi i materiałów, w tym IT, do kształtowania u dzieci umiejętności działań praktycznych, rozwijania ciekawości świata, doświadczania wiedzy i rozwijania samodzielności.
  4. Obserwacja dzieci pod kątem higieny cyfrowej, rozumienie bezpiecznego poruszania się w sieci.
  5. Ocena sposobów udzielania dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wsparcia w realizowaniu własnych potrzeb
  1. Plan obserwacji zajęć w roku szkolnym 2026/2027

Lp.

Imię i nazwisko nauczyciela

Wrzesień

Październik

Listopad

Grudzień

Styczeń

Luty

Marzec

Kwiecień

Maj

Czerwiec

Uwagi
  1.  

Białoń – Chojnacka Angelika

 

 

 

 

 

 

 

X

 

 

 
  1.  

Jamiuk Barbara

 

X

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

Jeruszka Katarzyna

 

 

X

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

Linke Katarzyna

 

 

 

 

 

 

X

 

 

 

 
  1.  

Agnieszka Strzelczyk

 

 

 

 

 

 

 

 

X

 

 
  1.  

Rajca – Półtorak Lucyna

 

 

 

X

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

Rówińska Barbara

 

 

 

 

 

X

 

 

 

 

 
  1.  

Zubel Magdalena

 

 

 

 

X

 

 

 

 

 

 
  1. Wspomaganie nauczycieli w doskonaleniu zawodowym

Lp.

Zakres wspomagania

Zadania do realizacji
  1.  

Organizacja szkoleń i narad w zakresie:

  1. uaktualnienia potrzeb nauczycieli dotyczących doskonalenia zawodowego – ustalenie form wspomagania (również na podstawie wyników z ubiegłego roku),
  2. ustalenie możliwości współpracy w zakresie wykorzystywania pomocy dydaktycznych (na podstawie ciekawych rozwiązań i wniosków do pracy w następnym roku szkolnym),
  3. warsztaty doskonalące umiejętności nauczycieli w realizacji nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
  4. organizowanie wewnątrzprzedszkolnej pomocy dla nauczycieli w zakresie wdrażania Reformy26 Kompas Jutra

Opracowanie planu wspomagania nauczycieli przedszkola, planu zebrań zespołów rady pedagogicznej. Wspomaganie nauczycieli w zakresie pracy w zespołach zadaniowych
  1.  

Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli – określenie ich potrzeb w zakresie doskonalenia zawodowego i realizacji rocznego planu pracy wychowawczo-dydaktycznej oraz nowej podstawy programowej

Opracowanie planu doskonalenia nauczycieli w ramach WDN-u
  1.  

Doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli przygotowujących się do zawodu – zapoznanie z procedurą awansu zawodowego obowiązującą od września 2022 r.

Omówienie procedury awansu zawodowego na poszczególne stopnie. Gromadzenie przykładów dobrej praktyki pedagogicznej oraz dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem w pracy z dziećmi (prowadzenie i obserwacja zajęć otwartych)
  1.  

Przedstawienie wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego

Opracowanie sprawozdania z realizacji planu nadzoru pedagogicznego na półrocze i na zakończenie roku. Wykorzystywanie wyników nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku w celu doskonalenia pracy przedszkola
  1.  

Diagnoza pracy przedszkola – dokonana pod koniec roku szkolnego (podsumowanie pracy przedszkola)

Zajęcia warsztatowe rady pedagogicznej – określenie celu dalszego rozwoju przedszkola i potrzeb nauczycieli na rok szkolny 2027/2028
  1. Rady Pedagogiczne

Lp.

Tematyka narad

Termin

Osoba odpowiedzialna
  1.  
  1. Zaopiniowanie aneksu do arkusza organizacji pracy przedszkola.
  2. Przydzielenie dodatkowych obowiązków nauczycielom.
  3. Powołanie zespołów zadaniowych, np. ds.:
  1. opracowania planu pracy przedszkola na rok szkolny 2026/2027,
  2. opracowania zmian w statucie,
  3. wdrażania zmian w pracy przedszkola w zakresie Reformy26 Kompas Jutra.
  1. Zatwierdzenie planu pracy przedszkola na rok szkolny 2026/2027.
  2. Zapoznanie ze zmianami w prawie oświatowym.
  3. Dokonanie zmian w statucie

31 Sierpień

Dyrektor
  1.  
  1. Zapoznanie z planem nadzoru pedagogicznego dyrektora przedszkola na rok szkolny 2026/2027.
  2. Zaopiniowanie planu finansowego na 2027 r.

14 Wrzesień

Dyrektor
  1.  
  1. Podsumowanie obserwacji pedagogicznych i diagnozy wstępnej.
  2. Przypomnienie zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz sposobów wykorzystania wyników diagnozy i obserwacji

21 Październik

Nauczyciele,

  1.  
    1. Podsumowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej w minionym półroczu.
    2. Wnioski do pracy na drugie półrocze

5 luty

Nauczyciele, dyrektor
  1.  

Wybór przedstawicieli do komisji rekrutacyjnej

Styczeń

Dyrektor
  1.  

Zaopiniowanie arkusza organizacji pracy przedszkola na rok szkolny 2027/2028

 

Kwiecień

Dyrektor
  1.  

Zebranie rady pedagogicznej podsumowującej pracę w roku szkolnym 2026/2027

29 Czerwiec

Nauczyciele, dyrektor
  1. Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli

Lp.

Zadanie

Termin

Osoba odpowiedzialna
  1.  

Badanie potrzeb i oczekiwań nauczycieli w zakresie doskonalenia. Wybór problemu wymagającego doskonalenia w ramach WDN-u, wynikającego z nadzoru pedagogicznego. Opracowanie planu wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia nauczycieli przedszkola

Październik

Lider WDN-u, dyrektor
  1.  

Szkolenia w ramach wewnętrznego doskonalenia

Prowadzone przez nauczycieli i dyrektora:

  1. zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego,
  2. prowadzenie zajęć zgodnie z metodyką wychowania przedszkolnego, w tym poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej,
  3. zmiany w prawie oświatowym.

Prowadzone przez firmy zewnętrzne (wnioski z poprzedniego roku szkolnego):

  1. wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych nauczycieli oraz umiejętności uczenia się przez całe życie,
  2. szkolenie na temat radzenia sobie w trudnych rozmowach z rodzicami,
  3. szkolnie z zakresu planowania i realizowania innowacji pedagogicznych

W ciągu całego roku

Wszyscy nauczyciele
  1.  

Zajęcia otwarte
  1. zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa podczas zajęć i zabaw w przedszkolu,
  2. przebieg zajęć rozwijających postawy obywatelskie u dzieci, kształtowanie postaw społecznych i patriotycznych,
  3. wykorzystanie technologii cyfrowej w edukacji dzieci, przykłady dobrych praktyk w doborze treści i metod pracy opartych na TIK i IT

W ciągu całego roku

 
  1.  

Udział nauczycieli w szkoleniach zewnętrznych według ich zainteresowań i potrzeb przedszkola

W ciągu całego roku

Wszyscy nauczyciele
  1.  

Wzbogacenie biblioteczki przedszkolnej o nowe pozycje związane z tematyką wiodącą oraz o nowości na rynku wydawniczym

W ciągu całego roku

Dyrektor nauczyciel odpowiedzialny za bibliotekę
  1. Monitorowanie
  2. Awans zawodowy nauczycieli

Obszary monitorowania

Zakres monitorowania

Terminy

Odpowiedzialni

Wdrażanie nowej podstawy programowej w przedszkolu i Reformy26. Kompas Jutra

Sposoby wdrażania nowej podstawy programowej w ramach Reformy26. Kompas Jutra. Realizacja podstawy programowej ze szczególnym naciskiem na działania, doświadczanie i aktywność poznawczą dzieci przedszkolnych. Monitorowanie osiągnięć rozwojowych dzieci i prawidłowego dokumentowania tych osiągnięć przez nauczycieli. Zastosowanie projektów edukacyjnych w celu rozbudzania ciekawości świata wśród dzieci

Połowa września / początek października

Dyrektor, wicedyrektor, nauczyciele wychowania przedszkolnego

Sfera dydaktyczna, wychowawcza, opiekuńcza

Monitorowanie przebiegu nauczania, w tym planów pracy, dokumentacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej, e-dzienników, diagnozy, obserwacji dzieci i obserwacji zajęć

Wrzesień 2026 r. / kwiecień 2027 r., według harmonogramu obserwacji

Dyrektor, wicedyrektor, nauczyciele wychowania przedszkolnego

Bezpieczeństwo i higiena, w tym higiena cyfrowa

Monitorowanie warunków przebywania dzieci w przedszkolu. Profilaktyka uzależnień behawioralnych, systematyczne analizowanie higieny cyfrowej.

 

Zbieranie i analizowanie informacji o zaistniałych w przedszkolu incydentach, szybkie eliminowanie zagrożeń

W ciągu roku szkolnego

 

 

Na bieżąco, w sytuacjach zagrożeń.

Dyrektor, , nauczyciele specjaliści

Wsparcie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Monitorowanie wdrażania w przedszkolu oceny funkcjonalnej oraz dostosowania pracy przedszkola do zróżnicowanych potrzeb dzieci

W ciągu roku szkolnego

Dyrektor, nauczyciele specjaliści

Nazwisko i imię nauczyciela odbywającego staż na stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego/dyplomowanego na dotychczasowych zasadach

Nazwisko i imię opiekuna stażu

Aktualny stopień awansu zawodowego

Data rozpoczęcia stażu

Planowana data zakończenia stażu

Zubel Magdalena

Katarzyna Linke

kontraktowy

01.09.2025

31.05.2027

 

 

 

 

 

 

Nazwisko i imię nauczyciela przygotowującego się do zawodu

Data nawiązania stosunku pracy w przedszkolu

Nazwisko i imię mentora

Planowana data egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego

Barbara Jamiuk

1.03.2023

Angelika Białoń- Chojnacka

Czerwiec 2027

Barbara Rówińska

1.10.2025

Katarzyna Linke

Czerwiec 2029

 

 

 

 

Plan nadzoru pedagogicznego opracowany przez dyrektora przedszkola przedstawiony członkom rady pedagogicznej dnia 14.09.2026r..

                                                                                                                                                       Małgorzata Tyrała.........................

                                                                                                                                            (pieczęć i podpis dyrektora)

         

Aktualności

Kontakt

  • Przedszkole Nr 47 im. Janusza Korczaka w Zabrzu
    ul. Kalinowa 9a
    41-806 Zabrze
  • 032 271 53 87

Galeria zdjęć

RSS | Kontakt | Mapa strony | Polityka prywatności